重塑自我的遊戲:網路空間的人際交往



博客來

博客來

嗨!

您正在找 重塑自我的遊戲:網路空間的人際交往 這本書嗎?

這本 重塑自我的遊戲:網路空間的人際交往 在博客來就可以買的到!

而且在博客來訂購 重塑自我的遊戲:網路空間的人際交往 還享有優惠價唷!

還有博客來會不定期的舉辦一些如購物金贈送或是使用折價券折抵的活動,

購買 重塑自我的遊戲:網路空間的人際交往 自己可以選擇是否要使用7-11取書(貨)服務,亦或是選擇使用宅配到府服務,真的很方便!

底下是 重塑自我的遊戲:網路空間的人際交往 的內容簡介



網路的崛起,使媒介不再只是傳遞資訊的工具。網路塑造了一個全新的社會生活空間和交往環境,人們能夠在其間進行社會互動,而不只是交換資訊。作為一個跨地域、跨時限的人際溝通與互動空間。網路打破了傳統面對面互動的人際交往模式,塑造了以身體不在場為基本特徵的全新人際交往模式。本書提出了一個立足於後現代視野的解釋範示和架構,嘗試對網路空間人際交往模式的社會基礎、社會結構、社會問題及社會後果,進行深入的理論分析,並據此重新省察和反思人的觀念,及網路人的觀念。

  • 出版社:高雄復文

    新功能介紹
  • 出版日期:2002/05/15
  • 語言:繁體中文


商品網址: 重塑自我的遊戲:網路空間的人際交往

博客來











社會科學概念:方法論的思考



兩岸鄉村發展與農村治理



文化研究:理論與實踐(二版)



進入社會與社會學理論的世界(上冊)



速度文化:立即性社會的來臨



社區工作



文化模式



犯罪分析與安全治理(3版)



結構方程式模型分析(附光碟)



台灣社會運動再出發

博客來網路書局

社會工作專業價值與倫理概論(第二版)



文教、信仰與文化建構:台灣六堆敬字風俗研究











博客來書店>權利的社會學思索







當代鳳陽花鼓的村落:一個華北農村的人類學研究



全球化與文化研究



文化與發展:批判與導論



文化間傳播學



社會學理論



創意空間:文化創意產業園區的理論與實踐



社會學詞彙



點石成金:30個文化創意產業X檔案



肯認與差異:政治、認同與多元文化



個案實驗研究法



民意與公共政策:理論探討與實證研究



社會改革的思潮



Culture And Humanity In The New Millennium-The Future of Human Values



社區權力結構與社區發展功能



社會運動概論





博客來

商品網址: 重塑自我的遊戲:網路空間的人際交往

博客來



此次高教深耕計畫審核結果可謂「雨露均霑」,158所大專校院扣掉沒有提出申請的2校,其餘156校通通拿到經費,部分招生不佳學校也沒漏掉,雖然補助金額有些只有幾百萬元,但還是依照學校規模拿到「人頭費」。



高教深耕計畫審核結果公布,部分招生率在60%以下、或是傳出財務危機問題的學校,仍然拿到最少100多萬的補助經費,引起各界譁然。為何面臨退場的大學也獲得補助?教育部長潘文忠解釋,深耕計畫第一部分有2成是依照「學校規模」也就是教師數和學生數分配,只要學校還有學生,錢就會核可下來,以保障現有在校生完成學業,「維護學生受教權是我們秉持的想法。」

教育部政務次長姚立德說,這次特別將「專案輔導學校」放在同組,並聘請委員審查,教育部百般叮嚀「經費都要用在學生身上,後續管理考察也會針對這點」。

至於沒有申請經費的台灣觀光學院和高美醫護管理專科學校,教育部技職司長楊玉惠解釋,審理高教深耕計畫時台觀正在轉型,沒提計畫;高美則是現在只剩兩個科,107學年要停招,因此兩校都沒提計畫。

教育部公布各校經費都是加總數字,但有些是競爭型經費,有些是按照學校師生規模分配。像台大拿到18億元,究竟全球鏈結全校型、全球鏈結研究中心以及大學社會責任(USR)等細項各得到多少預算,教育部並未公布,無法窺探各學校的研究狀況。

教育部次長姚立德解釋,這是為了避免學校排名,並且也是交給學校統籌運用。高教深耕分成很多項目,有些學校同時申請全球鏈結研究中心和USR,但內容部分重複,教育部核給預算時只會放在其中一項,因此單以全球鏈結經費排名是沒有意義的。

(中國時報)


AC3FC6A0823B5BFE
arrow
arrow

    ramosericgpm 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()